Área do Professor

Unidades Didáticas

Moçambique / Todos os níveis

Situação de uso:
Conhecimento dos diferentes tipos de casamento.


Expectativas de aprendizagem:
- Conhecer os rituais em volta do casamento tradicional. - Caracterizar os diferentes tipos de casamento. - Comparar os diferentes tipos casamento. - Refletir sobre os casamentos tradicionais.

Situação de uso:
Compreensão e uso de expressões típicas do português de Moçambique


Expectativas de aprendizagem:
- Identificar e compreender palavras e expressões típicas do português de Moçambique. - Encontrar correspondentes das palavras e expressões do português de Moçambique na norma da língua portuguesa em vigor neste país. - Associar moçambicanismos com as línguas de origem, línguas bantu, inglês, português ou outras. - Utilizar corretamente moçambicanismos nos seus enunciados orais e escritos.

Situação de uso:
Conhecimento das práticas culturais do casamento.


Expectativas de aprendizagem:
- Conhecer o que é lobolo. - Saber sobre as implicações sociais do lobolo. - Detetar os verbos no pretérito perfeito e imperfeito no texto. - Saber contextualizar o tempo passado.

Situação de uso:
Trocar informações sobre jogos tradicionais.


Expectativas de aprendizagem:
- Interpretar regras de jogos tradicionais. - Explicar um jogo tradicional do seu país. - Dar opinião, oral e escrita, sobre a importância da prática de jogos tradicionais.

Situação de uso:
Aprendizagem do jogo da Neca


Expectativas de aprendizagem:
- Refletir sobre os jogos e brincadeiras da infância contemporânea fazendo um paralelo com os jogos e brincadeiras do passado; - Argumentar sobre brincadeiras eletrónicas e contemporâneas; - Aprender e compartilhar conhecimentos sobre novas formas de jogar a Neca.

Situação de uso:
Utilização dos meios de transporte no quotidiano.


Expectativas de aprendizagem:
- Identificar meios de transporte. - Conhecer a rede de transportes terrestres de Moçambique. - Opinar sobre as vantagens e as desvantagens dos meios de transporte públicos de forma oral e escrita.

Situação de uso:
Emissão de opinião sobre o trabalho infantil.


Expectativas de aprendizagem:
- Conhecer e usar o vocabulário relacionado com o trabalho infantil. - Produzir textos escritos e orais emitindo opinião sobre o trabalho infantil. - Dramatizar uma peça teatral no contexto da temática em discussão. - Produzir anúncios contra o trabalho infantil.

Situação de uso:
Expressão de opiniões sobre a poluição do meio ambiente.


Expectativas de aprendizagem:
- Analisar imagens. - Compreender textos. - Exprimir opiniões, oralmente e por escrito, sobre o assunto em estudo. - Redigir pequenos textos de tipologias diversificadas.

Situação de uso:
Reflexão sobre uma dependência.


Expectativas de aprendizagem:
- Falar sobre dependências. - Interpretar mensagens de anúncios publicitários. - Compreender textos jornalísticos subordinados a um tema específico.

Situação de uso:
Exposição de argumentos sobre um problema social.


Expectativas de aprendizagem:
- Falar sobre dependências. - Interpretar imagens. - Compreender textos jornalísticos subordinados a um tema específico. - Produzir um anúncio publicitário.

Situação de uso:
Leitura dos rótulos dos alimentos


Expectativas de aprendizagem:
- Saber sobre qualidade de vida. - Ler os rótulos dos alimentos. - Dar opiniões sobre hábitos saudáveis.

Situação de uso:
Preparação de um fim de semana no campo.


Expectativas de aprendizagem:
- Emitir opiniões. - Escrever emails. - Produzir relatórios. - Elaborar planos de viagem. - Escrever textos expositivos explicativos.

Situação de uso:
Visita a locais de interesse histórico-turísticos


Expectativas de aprendizagem:
- Descrever a lugares de interesse com recurso a textos audiovisuais. - Usar o dicionário de português - Colher informações sobre a cidade de Maputo com base em textos audiovisuais. - Selecionar dados relevantes com recurso a textos audiovisuais

Situação de uso:
Conhecimento e emissão de opinião sobre ritos de iniciação em diferentes culturas.


Expectativas de aprendizagem:
- Identificar a importância dos ritos de iniciação em Moçambique. - Apresentar as vantagens e desvantagens dos ritos. - Comparar os diferentes aspetos culturais sobre os ritos de iniciação. - Produzir um texto escrito, opinando sobre os ritos de iniciação.

Situação de uso:
Preparação e orientação vocacional.


Expectativas de aprendizagem:
- Identificar as principais profissões. - Nomear as principais tarefas das profissões mais conhecidas. - Falar da importância das diferentes profissões.

Para maiores informações, consulte a seção conversa com o professor Voltar ao topo